老师姓名：彭教员

老师性别：男

老师年龄：

所在位置：北京市-北京市-海淀区

目前身份：专职教师

学校：北京师范大学

专业：数学

家庭住址：海淀-

学校位置：海淀-

籍贯：湖北

授课区域：东城(东城)、西城(西城)、崇文(崇文)、宣武(宣武)、朝阳(朝阳)、海淀(海淀)、丰台(丰台)、石景山(石景山)、门头沟(门头沟)、房山(房山)、通州(通州)、顺义(顺义)、昌平(昌平)、大兴(大兴)、怀柔(怀柔)、平谷(平谷)、密云(密云)、延庆(延庆)

授课范围：

授课科目：初一初二数学、初三数学、小学奥数、小学数学、初中奥数

辅导方式：线上/线下

人生格言：

自我描述：1：多鼓励，多表扬，增强孩子学习数学的信心和兴趣。我觉得孩子的优秀在很大程度上是被夸出来的。同时对其进行有关刻苦奋斗，上进心，自觉自律追求卓越，成就感，荣誉感等方面的心理引导。因为内在态度，思想问题解决好了，不光数学，各科成绩都会直线上升！<br><br> <br><br> 2：紧密结合孩子的情况进行辅导，精准找到数学提分点，并对症下药，专项训练。快速提分会让孩子更信任老师，配合老师，正向反馈及时，会极大得增强自己付出进一步努力的动力，让孩子坚定得相信，只要努力，立马就会有回报，从而进入一个良性循环，稳步上行，精益求精，趋于完美。 <br><br> <br><br> 3：夯实基础，基本的概念，定理，推论，公式逐字落实，透彻理解。<br><br> <br><br> 4：训练运算能力，逐步做到考试时绝不因计算而丢分。<br><br> <br><br> 5：讲解解题技巧，提升数理思维，数学思想境界。如赋值代入，反证法，降次法，裂项求和，数形结合，整体看待，类比与归纳，特殊到一般，分类讨论思想，换元思想，方程思想等，几何学重点关注几何模型和辅助线的构造。<br><br> <br><br> 6：注重归纳总结，专项训练。如各方程解的问题，各函数图象的对称变换问题，关于中点的四种辅助线的联想，全等的七种，相似的九种常见构造，特殊角度的三角形的三边关系，热门考点双垂图剖析，倍角问题的一般处理方式，线段和差的截长补短问题，线段与角度的等量替换思想, 复杂角度或者线段关系的设方程求解等等，都会逐一深入透彻分析，目的就是做到能让孩子一看到题目所给的条件，就能够大概知道思考的方向，构图的方式，窥一斑而见全豹。只有平时把这些东西都做过全面专门研究，数学才能做到熟与巧，才能把难题一眼看透，迅速作答，考出高分。

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老师星级：

薪水要求：300/h以上

家教经验：1.毕业于北京师范大学数学系，后在北京知名培训机构担任数学老师多年。近二十年的数学一线教学经历，积累了丰富的教学经验，一直关注教改，考试动态，努力很重要，方向也很重要。<br><br> <br><br> 2.带过的一些学生，绝大多数成绩都有大幅度提升，时常也有满分学员，极大的增强了孩子们学习数学的信心和兴趣，所以跟各位家长相处愉快，他们记得我，我也以他们的孩子为荣。<br><br> <br><br> 3.现主推网络教学，技术手段已经非常成熟，上课效率更高，更灵活及时。通过计算机软件，可以直观形象得展示几何与函数的动态问题，这个恰恰就是考试的重点难点痛点。所以教学效果一直很不错。